1、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。
2、幼儿园小班区域活动教案1 摆扣子 【操作目标】 喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。 能根据不同的数字进行摆放钮扣。 学习一一对应。 【操作材料】 自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 【操作层次】 第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。 第二层次：学习一一对应。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。 体验动手操作的快乐。 培养观察和动手能力。
4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。 引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。 活动准备 户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。
的分与合教学反思1 这节课学习的10的分与合，10的分与合对于学习10以内的减法计算，学习20以内的加法进位加和退位减，以及进一步学习认数和计算，都有十分重要的意义。 猜数揭题。
把十根水彩笔分成两部分并说出10能分成几和几。 跳绳游戏：（俩人一组）合在一起是十 师生拍手游戏。我拍你听，你拍我听，咱们合起来是十。 抢夹豆豆分放两个盒里。并说出你把10分成几和几。 对本节课做个总结：给予鼓励的语言表扬学生，培养学生自信。
请幼儿帮助小熊猫来分房子。 （1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。 观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。
人教版小学一年级数学上册《10的认识》教学反思1 作为教师首次面对的就是教学一年级的新生。教学经验上的不足使我有了很多的困惑和徘徊，这期间我灰心过，气馁过，但是更多的是鼓起勇气、重拾起对教学的热情向前进，一学期过去了，有必要对这一学期进行下总结。 做得较好的方面。
数学分与合的教学反思范文一 （1） 分与合是数的组成的两个方面，是10以内数的加法和减法的重要基础。大多数学生喜欢计算加法从合的角度求和，计算减法从分的角度求差。
今后的教学中我会更注意这些问题，争取讲好每一节课。 一年级数学老师教学反思篇5 通过对《2-5的分与合》这一内容的教学活动，我深有体会：这一节课，我觉得学生学得很有趣，学生都 “动”起来，思维都“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。
1、拇指战争：两人将拇指对峙，尝试抢夺对方的拇指，但不能用其他手指辅助握指触碰。快速按压：在规定的时间内，双方尝试快速按压指尖，较量谁的速度更快。指尖跳跃：一方用一只手的指尖在另一只手上迅速跳跃，挑战持续跳跃的时间。
2、游戏一：画画游戏 这个游戏需要一张白纸和一支笔。首先，让幼儿们将手掌放在纸上，然后用另一只手的食指在手掌上画出一些简单的图案。幼儿们需要用手指模仿这些图案，然后再自己画出一些图案让其他小朋友模仿。游戏二：手指猜谜 这个游戏需要一些小物品，比如小球、纸片等。
3、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
4、打手游戏是一种非常适合朋友间玩的多人游戏。大家共同念诵一首儿歌或者节奏明快的话语，当其中一个人开始动手时，其他人要及时反应进行躲避或防御。这种游戏既能增进朋友间的默契和配合，又能让参与者在紧张刺激的氛围中感受快乐。
5、小兔子乖乖 游戏规则：一只小兔子在草丛里吃草，突然听到有人叫它，它就抬起了头。这时你可以用食指和食指指尖相对，模拟小兔子的耳朵。接着，又听到有人叫它，小兔子就抬起了另一只耳朵。这时你可以用拇指和拇指指尖相对，模拟小兔子的另一只耳朵。
6、夜店抓手指游戏的具体规则如下：概述游戏规则 夜店抓手指游戏是一种团队间的互动游戏，以放松气氛并增加互动性为主要目的。主要规则为围绕座位进行的握手接力活动，通常有一个引发动作的人，如他伸出一个手指或者双手碰一下等。
1、- 加法是顺着数。- 减法是倒着数。例如，计算2+3： 右手伸出食指和中指，表示数字2。 加2后，从无名指开始数1，小指数2，收回四指，大拇指数5，答案是5。如果结果超过10，需要进位： 伸出左手食指，表示进十。
2、手指速算法入门幼儿10以内加减法有如下：右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了。加减运算，加法就是顺着数，减法就是倒着数。
3、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。手指定数口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
幼儿园手指变变变教案1 活动目标：引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。活动准备：多媒体。一段手指表演视频。
幼儿园教案手指游戏 幼儿园教案手指游戏怎么玩，大家来看看吧，希望对大家有帮助！《两个好朋友》两个好朋友， （双手握拳，伸出食指）出来走一走， （一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头， （两个食指相对弯一弯）再来握握手。
+1=？小朋友掰着手指头，从1开始数。6+3=？掰着手指头，从1开始数。9-3=？还是掰着手指头，从1开始数。这样数来数去，手指头岂不是好累。从游戏中学习数学——美丽的数学之《十个人快乐大搬家》，[日]安野光雅著·绘，艾茗译，中国城市出版社2013年出版。
《十个人快乐大搬家》是一个富有创意的数学绘本，通过10个孩子轮流在两栋房子间搬家，生动展示了1到10的数字概念。每翻两页，房子和人物位置的变化，让孩子逐渐理解10的合成与分解，以及增减恒等的数学原理。在《奇妙的种子》中，懒汉与种子的故事展示了数字倍增的奥秘。
《十个人快乐大搬家》。《十个人快乐大搬家》是一本非常巧妙的纸上游戏，“有10个孩子，一左一右一新一旧的两栋漂亮的房子，彩色的楼房外形，黑白的房子内景，繁杂的房子摆设，没翻二页就会有人搬家到右边的新房子，还有真正地开“天窗”的变化。。
《十个手指头和十个脚趾头》 其实，这书并不算真正意义上的数学绘本，倒更像是一个充满爱的情感绘本。它通篇只涉及到三个数字——有个小宝宝出生了，在遥远的地方，又有个小宝宝出生了，“两”个小宝宝，一样都有“十”个手指头和“十”个脚趾头。
你看，同样是数字1到10，这本书变的“戏法”跟《十个小人快乐大搬家》完全不一样。在这个故事里，乍一看东西的数量只不过是从1增长到了10，然而仔细琢磨却会发现，这个增长以倍数关系迅速放大——这就是阶乘的概念了。
