创设新课的环境。作为一节课的初始阶段，导入对整节课的教学效果有着非常重要的作用。因此，教师必须要根据教材内容设计一些有趣的形式，提高学生学习积极性。丰富内容，培养学习兴趣。小学生容易喜新厌旧，对同一课型的学习时间长了，容易产生厌烦情绪。
所以美术课的教学中，教师不要事先就给出某一审美材料，并规定统一的评价标准，而是要充分地发挥学生的不同角度的审美感受，激励学生用自己独特的视觉感受去观察同一件艺术作品，让不同角度观察的学生的情感与对象产生共鸣，这样审美的想象力自然会得到自由的发展，不受任何因素的限制。
在故事情景中激发学生的积极性 “故事是孩子第一需要”。生动的故事情节可以满足中学生强烈的 好奇心。
适当运用游戏激发学生的兴趣 小学生有好动贪玩的特点。教师单调、乏味的教学方式是导致学生对美术课失去兴趣的主要原因。
以下是我为你整理的小学美术课堂有效教学的建议，希望能帮到你。 让学生在游戏中学习 在教学实践过程中，我发现把学生们喜爱的游戏活动引入美术课堂教学之中不仅能增加和活跃课堂气氛，同时还能提高学生的学习兴趣，激发学生的观察力、想象力、创造力，增强学生团结合作的精神。
才能继续交费，产生续班，也就是说，课程开设的比较更成功。老板才有钱赚。现在的少儿美术培训一般分为两种方式。第一种是以绘画为主，主要教给孩子画的本领，我们学校就是传统的以画为主的美术教学，再教给孩子美术知识的基础之上，教给他技能，让他能画出来。
应尽量为孩子们创造宽松、自由的课堂氛围，启发他们的想象力，让他们有充分施展个性的机会，从而使他们尽情的画出属于他们自己的、最美最好的画。把音乐引入课堂 小学的美术课，其主要目的是儿童进行审美教育，陶冶情操，提高学生对美术的感受能力，这与小学音乐课的教学目的是一致的。
利用多媒体教学，培养学生的自主探究能力 通过教学实践，我认为利用多媒体技术优化后的课堂教学对学校开展创新教育，培养学生的创造性思维提供了良好的支持。 在小学美术教学中教师要根据学生的年龄特点，让学生直观地感觉教材，有利于重、难点的突破。学生们喜欢活动的画面，有趣的情节。
可以利用孩子们“好玩好动”的天性，把美术课的某一类课型改为边玩边学，从学生的视觉、味觉、听觉、触觉等方面引导，促进他们每一根神经都想上美术课。把快乐融入到美术课的学习中，让“玩”在教学中发挥它的快乐因素，美术课才能还原寓教于乐。
小学生对美术课有各种各样的想法。有的认为美术课是副科，并不会影响升学，学得好与不好并没有关系。因此部分学生对美术课兴趣不浓，爱美术是孩子的天性，但因环境教育的缘故影响了孩子。
如何让小学美术课有趣 先给大家猜一个谜语：两棵树十个叉，不长叶子不开花，又算又写又能画，天天干活不讲话。是什么？对了，就是手。这下我对手有了兴趣。
要画出简单的绘画游戏，可以遵循以下步骤：选择简单的主题和元素：例如动物、植物或几何形状等。使用简单的颜色和线条：避免复杂的图案和细节。确定游戏玩法：考虑让用户在屏幕上滑动、点按或者拖动来操作游戏。设计游戏背景：使用简单的背景色或纹理，以便于集中用户的注意力在游戏元素上。
在画游戏之前，首先要确定好游戏画面的风格。游戏画面的风格不同，画法也会有很大的区别。例如，如果是画3D风格的游戏，就需要用到一些特殊的软件来绘制，而2D风格的游戏则需要更加注重线条和色彩的运用，所以画法也会有所不同。因此，我们需要先确定游戏画面的风格，然后再选择合适的绘画工具。
首先画一个半圆，来当房子的房顶，先画一条弯的弧线，然后在弧线再画一条横线，这样一个...往下画两个并排的矩形，可以当做房子的窗户，尽量大小差不多，这样最后看起来会比较好看。隔一段距离，再画一个矩形。
美术课上可以做的小游戏：画画接力、手掌画、光影魅力、拼贴画、画自己，画小伙伴。画画接力 宝爸宝妈们可以带上孩子一起，进行接力绘画完成一幅作品。每个人画一部分，从构图起稿到上色，看看几个人的想象力能碰撞出怎样的艺术作品。
我们需要画一个半圆，但是注意这个圆的右边不能完全封口，其次在半圆的基础上继续画一个小圆，小圆要比原先的圆圈要小。这个小圆的左边不能够封口，两个小圆就组成了两个小人的头部。我们就要画两个小人的身体，两个小人只需要画一个胳膊，在胳膊的左端，中间和右端分别画三条线。
笔仙游戏图画法如下：将白纸横放，在纸的正上方中间位置，用铅笔横着写上：“唐、宋、元、明、清”五个字（字间留一定的空隙）。在纸张的上半部分左侧，竖着写上：“是、否”；在纸张上半部分右侧（即与左侧相对的部位），竖着写上：“男、女”。
画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。学生活动，相互观看、分析。（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。
二年级美术顶天立地怎么画如下：首先，我们要写上主题“顶天立地”第二，我们要用彩铅添加手绘图，设计版面 第三，我们要继续用彩铅添加手绘图，丰富版面 第四，我们要用铅笔画出边框，用于添加内容 最后，我们要用水性笔添加内容；这一幅“顶天立地”就完成啦~绘画的要点：从装饰画开始研习。
二年级画图倍数的方法如下：首先告诉孩子我们一起来做个画一画的小游戏吧。让孩子先画2个圆圈，然后告诉孩子，妈妈画的是你的3倍。这个时候你就可以直接画出来。注意：画的时候要两两间隔开来，这样孩子孩子看的更清楚，感受更直观这个时候孩子会直观的感受到你画的3倍，比她多。
准备好铅笔和图纸。步骤如下：尝试运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划。安排好你的图纸空间，图要画多大，分几个大模块，哪部分的注释比多都会影响到最后图的质量。然后每一个流程图都要有图解以及说明，这样才可以用最少的符号表达最多的含义。
1、“开火车”游戏是小学各科课堂教学中运用最为广泛的游戏之一。在小学美术课的教学中，开火车游戏是针对绘画而言的，其实就是绘画接力。具体的游戏操作方式是以小组为比赛单位进行游戏的。“开火车”游戏能让课堂氛围热烈，学生兴趣高涨，从而激发学生的美术创想。
2、《彩墨游戏》。画自己的好朋友，再让别人猜是谁。自己画面具，戴在头上扮家家。“游戏教学”有利于激发学生对学生的兴趣：兴趣是推动学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的因素。因此，只有使学生有了兴趣，他们才能在课堂上充满活力。
3、一笔画游戏：每位同学都上去画一笔，然后不能重复，最后形成一幅画面。特别有意思。
4、比如“猜谜游戏”、“竞技游戏”、“魔术游戏”等，都能鼓励学生的各种猜想和幻想。一个让孩子动情的故事，一段形象逼真的表演，一个神奇的魔术表演，一曲优美的音乐，都可以把孩子带入一个神奇的王国。
5、可以做色彩心理，测试游戏，让大家热乎。记得以前看到过一个很准的心理测试 题目是，你自己在朋友眼里是什么颜色的？那个答案有5种颜色。
6、今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。
7、兴趣是学好一切知识的动力，因此为了激发小学生对美术课的兴趣，我谈了以下几点：激发学生的好奇心 好奇心是激发创造的动力，兴趣是创造的原动力，所以提高小学生对美术学习的兴趣，首先要加强他们的好奇心。
8、有趣的美术课3 下午我们最后一节课是美术课，老师提前通知我们要带好美术课上要用的材料有：白纸，双面胶、蜡笔、和一双一次性筷子。 上课时，看见老师手里拿着一面用蜡笔画着星星，一面用蜡笔画着像四周发着光的图片。中间用一根小木棒撑起来的小旗。老师拿着小旗轻轻一搓。我们很奇怪看到星星在发光。
9、以前在美术课上，老师经常会让我们玩画鼻子，至于它有多么有趣，请听我来讲讲吧。 “同学们，老师在黑板上画的是什么？”随着美术老师的问题，画鼻子游戏开始了。“是小熊，它没有鼻子！”一位同学说，“那谁能闭着眼睛画一只圆圆的熊鼻子呢？”全班所有的同学都高高的举起了手。“杨楚云，你来。
10、幼儿园大班美术活动教案 篇6 设计意图： 上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对海洋这个主题展开了一系列的活动。
妈妈，宁宁，陌生男孩。本章讲述的是，妈妈去商店买东西，留下宁宁独自一人。宁宁很无聊自己玩起了手影，一个陌生男孩加入其中，他们一起玩耍手影的故事。文章中出现的动物有老虎、鸡崽、兔子、猫、大熊等等，十分有童趣。
是问手影原理吧，手影戏原理很简单，在宏观尺度上光是沿直线传播的，那么，你手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。如果你用透明的玻璃去挡光线，那么影子就不会形成，或影子很浅，因为光可以通过。
二年级课文手影戏的体裁是记叙文，一共有12个自然段。
雨人讲了小女孩把雨点比作了雨人，想象雨人在唱歌，自己也变成了雨人。
我仿佛回到了有趣的小时候，让我回忆起和爸爸妈妈一起做手影戏的情景，快乐而温馨。我非常喜欢这本书。同时书中有很多优美的好字好句，它像有魔力似的吸引我一直往下看忘记了时间。特别喜欢书中的抽陀螺和兔儿爷，抽陀螺让我想起和小伙伴一起快乐的情景。兔儿爷和它背后的传说故事十分生动有趣。
关于二年级课文手影戏的好词好句如下：小朋友们，半年来在参与各种活动的过程中我们进步了、有自信了。下面请欣赏配乐诗朗诵《自信的微笑》。让我们一起走进春天！我们一天天的长大，身边所有的人们都为我们付出了很多，伴随我们的长大我们懂得也知道了。请欣赏手语表演《感恩的心》。
1、小班美术教案：《我的小手》1 活动目标： 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。 根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。 对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。 活动准备 ：各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
2、《我的小手》教案设计一 活动目标：能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。能根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备：绘画材料：图画纸，勾线笔。绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
3、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的`名称（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背。组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
4、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。以下是我为大家整理的幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。教学目标：初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。
5、幼儿园公开课美术教案（通用6篇）【篇一】 大班美术活动教案《我的小手》 幼儿园大班美术教案：我的小手 活动目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
6、教学内容： 小班美术活动《我的手》 教学目标： 引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。 引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养他们对美术活动的兴趣。 教学准备： 认识手的形状以及手的各部分的名称。 每人一盒油画棒。 课件。 教学重点与难点： 引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。
7、幼儿园中班教案《我的小手》2 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。 活动准备 谜语《手》 小手本领图 活动过程 认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。
8、【活动设计】幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。
9、在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手兴趣浓厚，情绪高涨，活动很成功。 《我的小手》大班教案2 语言是人类最重要的交际工具，从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确的运用语言，对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。
10、幼儿园小班健康教案：我的小手2 活动目标 让幼儿了解洗手的重要性。 教会幼儿正确的洗手方法。 培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。 活动准备 洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾、有关《洗手的重要性》视频及ppt 活动重难点 活动重点：掌握正确的洗手方法。
11、作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园托班教案《小手》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
12、幼儿园中班美术《能干的小手》教案2 活动设计 《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。中班幼儿已具有初步的自我认识，特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。
13、我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思？（幼儿学做）结束部分 欣赏手语歌曲《祈祷》咱们一起来学一学吧，幼儿边看边学做手语动作。幼儿园中班语言《我的小手》教案3 设计背景 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
14、整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。） 我的小手真能干小班教案3 教学理念： 在有了自己的事情自己做得想法后，让幼儿具体去完成某一件事，来满足做事成功后带给他们的满足感，体验到做事的快乐。从而进一步鼓励幼儿去做事，形成初步的独立能力。
手影游戏作文 篇1 今天晚上，我和我妈做了一次手影游戏。 一开始，我妈演公鸡，我演小鸡，忽然我妈变成了老鹰，我来不及变成别的东西，就被老鹰“吃”了。然后我演乌龟，我妈演小白兔，玩龟兔赛跑。 最后，我演兔，我妈演农夫，玩守株待兔。
手影游戏 吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。爸爸做了一只小鸟。
老师又叫我们每组同学展开自己丰富的想象，在台上自编自演。我们小组表演了《小鸟和苹果》，沈乐用手做成小鸟，何嘉嘉做成猫头鹰，我做成苹果。小鸟正在野外玩，看见树上一只又红又大的苹果，就津津有味地品尝起来，突然窜出一只大猫头鹰，抢走了苹果，小鸟伤心地哭着回家了。
知道这是个好玩的游戏，我便一下子来了兴致。急忙找来一个手电筒，白纸太小，就用白墙吧。我先打开手电筒，放在桌子上，让灯光照在墙面上，然后把家里的灯全部关掉。“哇！”屋子里一片灰暗，只有一束灯光照在墙上，手影表演正式开始！我边回忆着今年春节晚会上的手影节目，边用手比画着。
我喜欢太阳，但我更喜欢阳光下的手影。现在是上午，有着明媚的阳光，我们尽情的玩儿手影游戏。
我的朋友们也开始玩起了各种游戏。有的人把自己的影子想象成一只小狗，然后和它一起玩耍。有的人则把自己的影子想象成一个怪物，然后试图打败它。还有的人则把自己的影子想象成一个朋友，然后和它一起聊天、玩耍。我们玩得非常开心，一直玩到了天黑。
星期天的上午，我和我的朋友在玩踩影子的游戏，我让我的好朋友踩我的影子，没想到我的好朋友差点就踩到我的影子了，是因为太阳光在我的前面，我就连忙转了个头，把我自己调到太阳光的后面，我的影子就在我的前面。
两只手做的手影，一只手做一只小兔，手法比较难需要多加难练习。（双兔：两只小兔在一起，不打架不淘气。真是一对手兄弟，快快乐乐做游戏。）鹿的手影做法 鹿的手影需要两只手来做，一只手做鹿的耳朵与角，另一只手做鹿的嘴巴。（鹿：树枝头上摇，身穿花皮袄，仰颈嗷嗷叫，河边吃青草。
快乐的手影游戏跳皮筋，老鹰捉小鸡，画房子很多好玩的游戏。可是让我念念不忘的还是那场快乐的手影游戏。 嗨！你知道手影游戏怎么玩的吗？你如果不知道的话，那你就太落后了！手影游戏就是用手拼成一些图形把灯光照在手上，手后面就出现了手上拼出的图形。
双兔的手影做法 两只手做的手影，一只手做一只小兔，手法比较难需要多加难练习。（双兔：两只小兔在一起，不打架不淘气。真是一对手兄弟，快快乐乐做游戏。）鹿的手影做法 鹿的手影需要两只手来做，一只手做鹿的耳朵与角，另一只手做鹿的嘴巴。
1、小鸡、猫、大熊、鸽子。妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈，他站着没劲，独自玩起了手影戏等等。出自二年级下册《手影戏》。
2、宁宁做手影变出了小鸡还有小猫，大熊和鸽子。宁宁做手影是来源于部编版二年级下册我爱阅读《手影戏》。《手影戏》这篇课文写的是宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。写出了孩子的天真可爱，也告诉我们应与他人和睦相处。
3、宁宁手一变，墙上跑出一条狗，向猫冲过去。那个男孩儿马上把猫变成了大老虎。【篇二】小学一年级语文《手影戏》教案 课文说明 这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。全文共四个自然段，第三自然段是写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量。
4、小鸡仔、猫、狗、熊、鸽子，这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。全文共四个自然段，第三自然段是写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量。第四自然段写宁宁想了一下，主动让步， 那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。
5、忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
6、手影戏可以通过手势的变化，创造出各种不同的形象，因为手影戏主要是给儿童看，儿童又比较喜爱动物，所以兔子、狗、猫就成了手影的主要表现对象。《手影戏》原文 妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
7、找一个光线比较暗的地方，在列车上的座位旁边，或者晚上在房间里。把手掌心对着光源，手指自然张开。用另一只手把手指从手掌的底部向上推，让手指的轮廓变得更加清晰。试着做出不同的手势，比如兔子的耳朵、鸟儿的翅膀等等。
8、一天早上，妈妈把宁宁叫到身旁笑眯眯地对宁宁说：“宁宁啊，你已经长大一岁了，要自己的事情自己做，别人的事情帮着做。今天是你的生日，我特意为你准备了一个针线包，希望以后你能派得上用场。”宁宁听了高兴地伸出双手接过针线包。
9、晚上妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈，觉得没劲，就独自玩手影戏，这能看出宁宁活泼好动，而且挺聪明的，能利用身边的灯光做自己喜欢的游戏，或许街边的路灯，并不能让宁宁玩成功手影戏的游戏，这是光照折射的原因，但成功与否不重要，这都是宁宁成长中的一点点收获。
10、可启发学生：宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？） 发挥教师主导作用，让学生再读书，进行教育。 宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。
11、妈妈，宁宁，陌生男孩。本章讲述的是，妈妈去商店买东西，留下宁宁独自一人。宁宁很无聊自己玩起了手影，一个陌生男孩加入其中，他们一起玩耍手影的故事。文章中出现的动物有老虎、鸡崽、兔子、猫、大熊等等，十分有童趣。
12、手影游戏真好玩，变换一点点的动作，它就可能会变出不同的形状，让我们有无穷的想象！ 手影戏宁宁怎样的描写 一天早上，妈妈把宁宁叫到身旁笑眯眯地对宁宁说：“宁宁啊，你已经长大一岁了，要自己的事情自己做，别人的事情帮着做。 今天是你的生日，我特意为你准备了一个针线包，希望以后你能派得上用场。
中班美术教学教案手掌 篇1 活动背景 中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画最能表达出他们的想法与创造，选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。
幼儿园手掌画教案1 教学目标： 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。 能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。 学习用手印画的方法与技巧。 教学准备： 自制印泥（3—4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。 已经玩过“变手猜形”的游戏。
《手掌》幼儿园美术教案 设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。
幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
绘画材料：图画纸，勾线笔。绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背。
幼儿园中班美术教案《有趣的手》1 一：大目标。 这是一个综合了多领域教育因素的活动。我之所以把它放在艺术领域是因为它是以美术活动的形式出现的。其主要目的是通过孩子们的看看、听听、讲讲、玩玩来让他们主动地发挥空间想象及抽象思维，感受艺术美。 二：说教材。
幼儿园中班美术活动《手掌鸟》活动目标：根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。体验手型添画活动带来的乐趣。活动准备：手掌五彩鸟ppt课件 、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
中班美术教案 篇1 中班美术活动： 手的想象画 活动目标： 1能充分展开想象，给手掌随意添画； 2学会与同伴合作完成作业，体会成功的快乐； 活动准备： 人手一张白纸、油画棒、范画等 活动过程： 一 说说手的用途 1每个人都有一双手，请说说它的作用； 2假如现在要给手添加一样东西，让它变成另外一个物体。
在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。 制作贺卡，将手印画和其他绘画形式加入其中。
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》，欢迎阅读与收藏。【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画 重点评价：色彩、构图、整洁度. 幼儿园美术教案 篇2 本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。
中班幼儿的想象力较丰富，能根据不同的轮廓、线条想象出不同的形象，并尝试动手画出具体形象。日常生活中，我发现幼儿喜欢在自己的手及手臂上印花、贴花或用笔涂涂画画等现象，并以此为豪。本班孩子对玩手部游戏和进行绘画活动都表现出极高的积极性，故我将两者结合，组织了美术活动《会变的手》。
篇一：幼儿园中班美术教案之树叶印画 活动目标： 迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 通过用“树叶飘落到xx地方，变成xx颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备： 幼儿收集各种形状的树叶。
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 体验手型添画活动带来的乐趣。
小学二年级美术教学方案1 教学目标： 通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。 通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。 教学难点：体会“面”在“体”上。 学法指导：小组合作、自主探究。
【篇一】小学二年级下册美术教案 教材分析 本课属于“设计。运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
【篇一】人教版小学二年级下册美术教案 教学目的： 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
小学美术人教版教案篇1 教学目标： 学习欣赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。 通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。 培养保护环境既美化环境的意识。 培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。
【篇一】教学目标 了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。教学重点 学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。教学难点 创造性地设计一个有特点的人脸器物。
二年级美术教案上册人教版简短（一） 课题： 神奇的口袋。 学习领域： 造型，表现。 课时： 一课时。 教学目标： 引导学生认识各种美术工具和材料。 引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
小学二年级下册美术教案 课题：认识图形标志 课时：1课时 课堂类型：欣赏、探索 教学目标：引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
【篇一】小学二年级美术《流动的颜色》教案 教学目标 【知识与技能】 感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识；运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。 【过程与方法】 学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。
【 #二年级# 导语】教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。以下是 整理的《小学二年级上册美术教学设计（二篇）》，希望帮助到您。
小学二年级美术教案 教学目的：引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。教具学具准备：（老师）各种图形标志 （学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。
小学二年级美术教学设计篇一：《小鸟的家》【教学目标】学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。
关于小学美术教案4篇 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是精心整理的小学美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学美术教案 篇1 课时：2课时。
小学美术人教版二年级上册第8课《对印的图形》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能：引导学生了解对称的形式美，学习对印的方法，学会基本的水粉上色技巧。
小学美术教学设计【优秀7篇】1 美术是一门特别的学科，它能让同学学到绘画与制作的身手；能培养同学的综合能力，发挥同学在各个方面的才气；能使同学感受美；能使同学热爱学习。
二年级上册美术教案：教学目标 让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅简单的绘画作品。培养学生的审美能力和创造力，让他们通过观察、想象和创作，表达自己的情感和思想。培养学生的合作精神和良好的学习习惯，让他们在美术学习中获得成长和乐趣。
小鸡、猫、大熊、鸽子。妈妈到夜市商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈，他站着没劲，独自玩起了手影戏等等。出自二年级下册《手影戏》。
宁宁做手影变出了小鸡还有小猫，大熊和鸽子。宁宁做手影是来源于部编版二年级下册我爱阅读《手影戏》。《手影戏》这篇课文写的是宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。写出了孩子的天真可爱，也告诉我们应与他人和睦相处。
小鸡仔、猫、狗、熊、鸽子，这篇课文写宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下做手影戏的事。全文共四个自然段，第三自然段是写宁宁和一个不认识的小男孩展开生动的手影较量。第四自然段写宁宁想了一下，主动让步， 那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。
宁宁在路灯下玩手影戏。他双手一屈一伸，墙壁上遇出一只找妈妈的小鸡。突然，小鸡的对面跳出一只猫，向小鸡扑来。原来是一个不认识的男孩儿也来做手影。宁宁手一变，墙上跑出一条狗，向猫冲过去。那个男孩儿马上把猫变成了大老虎。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗，噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。
妈妈，宁宁，陌生男孩。本章讲述的是，妈妈去商店买东西，留下宁宁独自一人。宁宁很无聊自己玩起了手影，一个陌生男孩加入其中，他们一起玩耍手影的故事。文章中出现的动物有老虎、鸡崽、兔子、猫、大熊等等，十分有童趣。
手影游戏作文 篇1 今天晚上，我和我妈做了一次手影游戏。 一开始，我妈演公鸡，我演小鸡，忽然我妈变成了老鹰，我来不及变成别的东西，就被老鹰“吃”了。然后我演乌龟，我妈演小白兔，玩龟兔赛跑。 最后，我演兔，我妈演农夫，玩守株待兔。
找一个光线比较暗的地方，在列车上的座位旁边，或者晚上在房间里。把手掌心对着光源，手指自然张开。用另一只手把手指从手掌的底部向上推，让手指的轮廓变得更加清晰。试着做出不同的手势，比如兔子的耳朵、鸟儿的翅膀等等。
在活动中先从“小鸡小鸡在哪里？”切入，一方面让幼儿来进行问答练声，另一方面也让幼儿逐步感知用小手改变不同的动作可以变出不同的小动物，为接下来的活动打下基础。 在学唱的环节中，我运用了先欣赏在记忆歌词的方法。我觉得完整欣赏有助于让幼儿更好的感知旋律从中感受到歌曲的美。
可启发学生：宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？） 发挥教师主导作用，让学生再读书，进行教育。 宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。
一天早上，妈妈把宁宁叫到身旁笑眯眯地对宁宁说：“宁宁啊，你已经长大一岁了，要自己的事情自己做，别人的事情帮着做。今天是你的生日，我特意为你准备了一个针线包，希望以后你能派得上用场。”宁宁听了高兴地伸出双手接过针线包。
原来手影猫很简单，只要伸出大拇指和小拇指，食指、中指、无名指弯曲就可以了，然后找准影子的位置，一只猫就出现在墙上了。
晚上妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下等妈妈，觉得没劲，就独自玩手影戏，这能看出宁宁活泼好动，而且挺聪明的，能利用身边的灯光做自己喜欢的游戏，或许街边的路灯，并不能让宁宁玩成功手影戏的游戏，这是光照折射的原因，但成功与否不重要，这都是宁宁成长中的一点点收获。
还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。 出示手图片，图字相结合 小结：边说边出示字 游戏“变魔术” 师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。 幼儿变魔术 教师用儿歌总结出来。
宁宁在路灯下玩手影戏。他双手一屈一伸，墙壁上遇出一只找妈妈的小鸡。突然，小鸡的对面跳出一只猫，向小鸡扑来。原来是一个不认识的男孩儿也来做手影。宁宁手一变，墙上跑出一条狗，向猫冲过去。那个男孩儿马上把猫变成了大老虎。
写作思路：可以通过封面的皮影，展开合理的扩展，将皮影戏描述一下，比如皮影戏也叫影子戏，是中国一门古老的传统文化艺术。随着时间的流逝，这门艺术早已被人们遗忘在生活的角落里。正文：皮影戏也叫影子戏，是我国一门古老的传统文化艺术。随着时间的流逝，这门艺术早已被人们遗忘在生活的角落里。
有大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈、棉花糖和小明。
《绝句》中的表示颜色的词是：黄、翠、白、青 绝句 作者：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《雷锋叔叔，你在哪里》是人教部编版小学语文二年级下册第5课的课文，这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
他们在论及《水浒》人物时，也多引用此数字﹙见汪远平先生著《水浒拾趣》一书﹚。就连江西省二00六年小学二年级语文寒假作业中也有《水浒》人物有多少的题目，其答案也是我统计的数据。看到这些，我为之一喜，我总算是回报了《水浒》，为《水浒》作了一点点的贡献。
以下是 无 整理的小学二年级下册语文《三借芭蕉扇》教案相关资料，希望帮助到您。 小学二年级下册语文《三借芭蕉扇》教案篇一 教学目标： 知识技能： 会认6个生字，理解有关词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。
二年级语文六单元的5个人物有毛主席、朱总司令、周总理、傣族人民、刘胡兰。根据查询相关资料信息二年级语文六单元有八角楼、朱德的扁担、难忘的泼水节、刘胡兰四篇故事。
下面是我精心整理的小学语文二年级下册《画杨桃》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文二年级下册《画杨桃》教案1 学习重难点： 学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。 【提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
小学课本经常出现的名字如下：小学课本中的英雄人物有王二小、李向群、杨靖宇、雷锋、马本斋等。小学数学书本里中常用的名字有：聪聪，明明，兰兰，小丽，小红（红红），赵强，李军，赵老师，李叔叔，李阿姨等。
夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。
人教版小学二年级下册语文书上的古诗：《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。《宿新市徐公店》作者：杨万里（宋代诗人）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
人教版二年级语文下册第21课《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。
通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深入浅出地了解设计方法和一些简单的思维步骤。通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵 构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。表现形式 ①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
《手形的联想》美术教案 篇1 课型： 造型.表现 课时： 1课时 教学目标： 感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。 通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣裳活动的兴趣。
【篇一】小学一年级美术说课稿 说教材 分析教材 《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，教学时间为一课时。
老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操，教案《湘教版一年级美术下册《小小手》教案》。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。 观察手形，体会乐趣。 音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。
《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课，属于 “造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。
幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
第十六周（小小手） 第十七周（看医生） 第十八周（请你告诉我） 第十九周（折纸动物） 第二十周（纸杯变变变） 翻新的纸盒、会飞的娃娃 美术教案 篇4 教学目标： 了解纸拎袋的用途，并能用多种纸张及多种设计方法，来制作漂亮的纸拎袋，培养学生的动手能力。
幼儿园我有一双小小手教案范文一 【活动设计】 幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。
二）基本活动 引出歌曲 （咱们的小手都这么能干，用一首儿歌来夸夸我们的小手，好不好？）放歌曲（竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？）教师示范动作 幼儿随学（小朋友一起跟老师做，好不好？老师说一句，小朋友说一句）我有一双小小手，一共十个手指头。
《小小手》幼儿园小班语言教案 篇1 活动目标：理解儿歌内容，体验小手的作用。能运用已有的经验进行初步仿编。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿用小手做事的相片、小手娃娃，挂图。
感受乐曲欢快的旋律，能听音乐按节奏念歌词、唱歌词，初步学做舞蹈动作。 能认真观察动作要领，学会踮脚、转手腕动作。 体验舞蹈带来的快乐。活动准备：音乐磁带 活动过程：准备姿势：要求幼儿跪坐在地上将手藏在身后。第一段念儿歌：要求幼儿边念儿歌边做动作。
本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、及其表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
歌曲《我有一双小小手》。 活动延伸： 在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 中班综合教案：能干的小手 篇4 活动目标 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。 简单了解护手的方法教学重点、难点重点：了解五个手指的名称。
．简单了解保护手的方法。4．发展幼儿的动手能力。5．初步了解健康的小常识。活动准备：律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品 活动过程：导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。
